Hauptamtlich Lehrende

2020
Forschungsprojekt „Tätigkeits- und Einsatzprofil rechtsstaatlicher Lotsinnen und Lotsen für die Justiz NRW“, Vorstudie im Auftrag des Ministeriums der Justiz des Landes Nordrhein-Westfalen

2020
Filmprojekt „Coming Together for Acquiring Knowledge“ im Rahmen Entwicklungs- und Forschungsprojekt „COBOSUNIN“; Film von Ernst Meyer;   https://www.youtube.com/watch?v=wEkW9v51fps&t=20s

2017-2019
Entwicklungs- und Forschungsprojekt „COBOSUNIN II/III“ zwischen der Ev. Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe (Bochum) und University of Sulaimani (Region Kurdistan/ Irak), Fachbereich Soziale Arbeit; COBOSUNIN = Cooperation between Bochum and Sulaimani Universities nowadays; gefördert vom DAAD aus Mitteln des Auswärtigen Amts (AA); Inhaltlicher Schwerpunkt: vergleichende Lehranalyse, Dialog und Kooperation der Hochschulen in Lehre und Forschung, Unterstützung von Prozessen nachhaltiger Strukturbildung und Internationalisierung von Lehre und Forschung

2016
Anbahnungsprojekt „COBOSUNIN I“ – vom DAAD geförderte Hochschulkooperation zwischen der Ev. Hochschule RWL (Bochum) und der University of Sulaimani (Region Kurdistan/ Irak), Fachbereich Soziale Arbeit

2015-2018
Kooperation mit dem Lehr- und Forschungsprojekt „Ist Gesundheit teilbar? Kapazität, Struktur und Qualität: Meilensteine eines ganzheitlichen Konzepts“ (KaSQu) mit dem Psychosozialen Zentrum für Flüchtlinge in Düsseldorf; Gefördert von: Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds ( AMIF )

2015 – 2018
Kooperation mit dem Lehrprojekt „¡Bilder im Kopf! Vielfalt in Kinder- und Jugendmedien“, Projektträger: Diakonie Düsseldorf, Sachgebiet Integration, Migration und Flucht; gefördert vom Europäischen Integrationsfond

2006
CD- NAWA Informationen und Übungen für traumatisierte Menschen; NAWA ist kostenfrei zugänglich als Audio und pdf-Text in verschiedenen Sprachen (Deutsch, Albanisch / Shqiptar, Arabisch / العربية, English, Französisch / Français, Kurdisch (Kurmancî, Soranî), Persisch / Farsi Dari درى, Russisch, Serbo-Kroatisch-Bosnisch, Tamil / தமிழ், Türkisch / Türkçe. Hg.: Psychosoziales Zentrum für Flüchtlinge Düsseldorf.  Konzeption, Redaktion und Umsetzung: Cinur Ghaderi; https://psz-duesseldorf.de/wir-fuer-sie/nawa/

2023

• GHADERI, C., KAULERTZ, M., WOLF, V. (2023). Reflexive Kompetenz im Kontext von Flucht als globale Krise. In: Genkova, P. (eds) Handbuch Globale Kompetenz. Springer, Wiesbaden.

2021

• GHADERI C. / SONNENBERG K. (2021) Framing the Topic—A Multi-Dimensional Approach to Social Work in Post-War and Political Conflict Areas. In: Sonnenberg K., Ghaderi C. (eds) Social Work in Post-War and Political Conflict Areas. Springer VS, Wiesbaden.
• SONNENBERG, K / GHADERI, C (Eds.) (2021) Social Work in Post-War and Political Conflict Areas. Springer VS, Wiesbaden.
• GHADERI, C / SONNENBERG, K, SALEH KARIM, L / NAMIQ SABIR, N / ABBAS QADER, Z / DUENNEBACKE, L M (Eds.) (2021) Social Work at the Level of International Comparison. Examples from Iraqi-Kurdistan and Germany. Springer VS, Wiesbaden
• GHADERI, C / SALEH KARIM, L / NAMIQ SABIR, N/ ABBAS QADER, Z/ SONNENBERG, K (Eds.) (2021): ده‌روازه‌یه‌ك بۆ كاری كۆمه‌ڵایه‌تی
  “Introduction to Social Work" (in sorani-kurdisch), Karo-Verlag: Sulaimani, Irak
• GHADERI, C (2021): Children Born of Wartime Rapes – an Analysis from a Gender-Sensitive and Psychosocial Perspective. In: Sonnenberg K., Ghaderi C. (eds) Social Work in Post-War and Political Conflict Areas. Springer VS, Wiesbaden. 
• GHADERI, C (2021): Postcolonial and Transcultural Perspectives on Communication. In: Ghaderi et al.: Social Work at the Level of International Comparison. Springer VS, Wiesbaden
• GHADERI, C (2021): Gender – A Topic for Social Work and in Higher Education in the Kurdistan Region of Iraq. In: Ghaderi et al.: Social Work at the Level of International Comparison. Springer VS, Wiesbaden
• GHADERI, C (2021): Internationalization In Higher Education – The Universities’ Definitions, Motivations, Concepts, and Perspectives. In: Ghaderi et al.: Social Work at the Level of International Comparison. Springer VS, Wiesbaden
• KARIM L.S./ GHADERI, C. (2021) Teaching Social Work in the Kurdistan Region of Iraq. In: Ghaderi C., Sonnenberg K., Saleh Karim L., Namiq Sabir N., Abbas Qader Z., Dünnebacke L.M. (eds) Social Work at the Level of International Comparison. Springer VS, Wiesbaden. 
• Ghaderi C. (2021) Importance of Integration and Implementation of Psycho-Social Counseling in Social Work. In: Ghaderi C., Sonnenberg K., Saleh Karim L., Namiq Sabir N., Abbas Qader Z., Dünnebacke L.M. (eds) Social Work at the Level of International Comparison. Springer VS, Wiesbaden.

2019

• GHADERI, C / SALEH KARIM, L (2019): Social work with refugees in Kurdistan Region in Iraq. In: Pfaller-Rott, M. / Kállay, A./ Böhler, D. (Hg.): Social Work with Refugees. European Research Institut for Social Work (ERIS) Monographs Volume V, 163-184

• GHADERI, C / EHRET, R (2019): Diversity und Fluchtmigration. Anforderungen an die Hochschulausbildung für Sozial- und Gesundheitsberufe. In: Darowska L. (Hg.): Diversity an der Universität. Diskriminierungskritische und intersektionale Perspektiven auf Chancengleichheit in der Hochschule. Transcript Verlag, 151-178,

• GHADERI, C (2019): Von Fremden zu Bürgern - Subjektstrategien, Ethnizitätsimaginationen und Geschlechterentwürfe politisch aktiver Kurd_innen in Deutschland. In: Engin, K. (Hg.): Kurdische Migration in Deutschland. Kassel University Press, 41-60

2018

• GHADERI, C (2018): Identität, Heimat, Fremde - Perspektiven transkultureller Psychotherapie. In: Huber, M., Kernen, E. & Becker, T. (Hrsg.): Integration des Fremden?! Trauma, Dissoziation und Migration. Junfermann, Paderborn 2018, 35-53

2017

• GHADERI, C / EPPENSTEIN, T (2017a): Flüchtlinge – Multiperspektivische Zugänge. Wiesbaden: VS Verlag
• GHADERI, C (2017b) : Postmigrantische Gesellschaft: Identität und Kultur im Wandel. In: Graeff-Callies, I./ Schouler-Ocak, M.: Migration und Transkulturalität, Schattauer. 3-20
• GHADERI, C /VAN KEUK, E (2017c): Geflüchtete in der Psychotherapie – Heilung in einem politisierten Raum. In: GHADERI, C / EPPENSTEIN: Flüchtlinge – Multiperspektivische Zugänge. Wiesbaden: VS Verlag. 257-290
• EPPENSTEIN, T/ GHADERI, C (2017d): Perspektiven auf Flüchtlinge und Fluchtdynamiken – Eine Einführung. In: Ghaderi, C / Eppenstein, T (Hg.): Flüchtlinge – Multiperspektivische Zugänge. Wiesbaden: VS Verlag. 1-28
• GHADERI, C (2017e): Begleitung traumatisierter Flüchtlinge. In: Schäfer, G. K./ Montag, B./ Deterding, J./ Giebel, A. (Hg.): Geflüchtete in Deutschland. Göttingen. 267-278

2016

• GHADERI, C (2016a): Ambivalenzen von Autonomie und Anpassung im Lichte von Migration. In: Psychotherapie Aktuell, 8. Jg, Heft 4.2016, S. 20-24
• GHADERI, C (2016b): Träume und Traumata junger Flüchtlinge – Einführung in traumaspezifische Aspekte für die Arbeit mit potentiell traumatisierten Kindern und Jugendlichen. In: Cornely Harboe, V./ Mainzer-Murrenhoff, M./ Heine, L. (Hg.): Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster, 57-81.

2015

• GHADERI, C (2015): Gelingendes Leben aus der Sicht sozialer Berufe. In: Schlüter, A./Kortendiek, B. (Hg.): Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 37/2015. 85-87

2014

• GHADERI, C (2014): Politische Identität – Ethnizität - Geschlecht. Selbstverortungen politischer aktiver MigrantInnen. Reihe: Studien zur Migrations- und Integrationspolitik. Wiesbaden: VS Verlag

2013

• VAN KEUK, E /GHADERI, C (2013a): Dolmetschereinsatz in der Psychotherapie. In: Reddemann et al. (Hg.): Mehrsprachigkeit und Trauma. Zeitschrift für Psychotraumatologie, Asanger Verlag, Ausgabe 3/2013
• GHADERI, C /VAN KEUK, E (2013b): Von kultureller Irritation und kulturalistischer Reduktion in der Psychotherapie. In: Bauer, U./Körner, W./ Özdoganoglu, G. (Hg.): Handbuch Migration und Beratung. Stuttgart: Kohlhammer. S. 67-76
• GHADERI, C /NGUYEN-MEYER, N/ ZITO, D (2012a): Diversity in der Flüchtlings- und Migrationssozialarbeit – Das Düsseldorfer Konzept. In: Effinger, H. et al. (Hg.): Diversität und Soziale Ungleichheit. Analytische Zugänge und professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, S. 228-243

2012

• VAN KEUK, E /GHADERI, C (2012b): Diversity Training – transkulturelle Kompetenz für Profis im Gesundheits- und Sozialwesen. ARCHIV für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit 1, Berlin, S. 41-52
• GHADERI, C (2012c): Identitäten in der transkulturellen Psychotherapie – zwischen Essentialisierung, Selbsterfindung und Hybridität. In: Golsabahi, S./Özkan, I./Heise, T. (Hg.): Integration, Identität, Gesundheit. Reihe: Das Transkulturelle Psychoforum, Bd. 19, Verlag für Wissenschaft und Bildung, S. 81-95

2011

• GHADERI, C/ LENZ, I (2011a): Diversity, Gender, Intersektionalität: Von der modernen Gleichheitsrhetorik zu der geschlechter- egalisierenden Praxis. In: Van Keuk, E/Ghaderi, C/Joksimovic, L/David, D (Hg.): Diversity – Transkulturelle Kompetenz in klinischen und sozialen Arbeitsfeldern, Stuttgart: Kohlhammer, S. 117 -133
• VAN KEUK, E /GHADERI, C/JOKSIMOVIC, L/ DAVID, D (2011b): Diversity – Transkulturelle Kompetenz in klinischen und sozialen Arbeitsfeldern. Stuttgart: Kohlhammer

• Psychosoziale Arbeit mit Geflüchteten
• Psychotraumatologie; Psychosoziale Traumatologie
• Transkulturelle Psychotherapie
• Arbeit mit Sprach- und Kulturmittler*innen
• Internationale Soziale Arbeit (Fokus Kurdistan Region Irak)
• Soziale Arbeit in Kriegs- und Postkonflikt-Regionen
• (Politische) Identität, Wandel von Identitäten
• Diversität und Intersektionalität
• Gender und Migration